《年少日記》︰在結構上用巧的遺憾回憶

同期在香港公映的《白日之下》與《年少日記》有不少共通點︰同樣關心社會議題（前者聚焦殘疾院舍、記者困境；後者關注學童自殺、成長苦痛），同樣是新導演自編自導，同樣由爾冬陞監製、流星（張宇瀚）攝影。兩部戲在香港亞洲電影節和優先場首映，同樣都能「聽」到觀眾強烈的反應——感動流涕的悉悉索索聲。有人揶揄這是近年新導演愛拍的「賣慘戲」，自然是偏頗的謬見，兩部戲既不「爛衫」，製作上也成熟精良，而且，兩部戲的面貌其實大不相同。

《白日之下》的敘事是「相對」平實的，從記者查案的視角出發，但在呈現上，有兩股力量在拉扯，並不容易處理。一方面，簡君晉想寫出偵查組記者希望帶著冷靜、客觀、抽離的目光調查，同時表達見盡慘事的資深行內人對世間憾事日漸麻木的心境；另一方面，院舍虐待老弱、侵犯少女，乃是天理不容、轟動社會之事，如坦露揭秘，必收牽引情緒、同怒同哀之效，但若過份渲染，或又惹消費苦難、賣弄血淚之嫌。簡而言之，就是在冷靜和煽情之間表演高空踩鋼線，如何從前者過渡到後者，是編導必須面對的難關。

可惜電影終究未竟全功。編導在前段嘗試拍出具實感的記者日常（有力但未夠詳細）、富溫情的偽爺孫關係（兩代演員皆甚出色），雙線鋪墊故事後，劇情的轉捩點，是女主角為眾老弱帶來片刻自由的冬至歡騰後，隨即以慢鏡追蹤、揭露老弱們被集體羞辱的震撼場面。從夜到日，氣氛一百八十度扭轉，以強烈對比激發同情，是充滿計算的編劇操作，結果是成功的，喊濕觀眾紙巾，公映後也引發社會討論相關議題，然而電影就此從踩鋼線變成玩搖搖板，之後的劇情更是峰迴路轉，原先直呼麻木的記者旋即就變得拍桌大喊要聲討壞蛋，一眾角色情緒之起伏就越來越戲劇化。不少影評人指出《白日之下》用心甚好，值得鼓勵，可惜始終未達《焦點追擊》（Spotlight）敘事詳實、風格統一的水準。

《年少日記》驟看起來與《白日之下》頗有相近，其實取態大異。同樣是流星的攝影，卓亦謙的影像有時代感，但也像罩著一簾微光薄塵的濾鏡，像是一場場夢。雖然有著回應社會議題的初心，但《年少日記》避過在寫實與誇張，又或冷靜與煽情的鋼線路，全然以虛構的戲劇，在結構上用巧，風格前後一致，感動觀眾的並非新聞事件裡的故實，而是嘗試觸碰觀眾回憶裡的共鳴。

《年少日記》關注學童自殺高企的現狀，但有趣的是，這故事分兩線敘事，一者回溯主角男老師昔日的年少記憶，一者追蹤現在正發生的學生尋死線索，可是全片的篇幅，明顯傾向在前者，對「現狀」的批判，乃在於香港家庭三十年不變的緊張關係，而非變化巨大而快速的學校前線。儘管在「現在」的時間線中，教師安慰了表面乖巧但其實有自殘過去的女班長，也向受盡暴力欺凌的苦情男同學伸出援手，甚至批評了只重成績排名不顧學生心靈的校園高層，然而這些都不是故事的主線。事實上，今天學童面對的複雜困境，早已遠超本片描述的典型個案。

本文主題不在於談論真實學校情景，但也不妨略岔一筆︰有朋友笑說，今天的老師早在第一課就已主動將電話號碼交給學生，不會像電影般在最後一課才開恩般公開（儘管按則例不應鼓勵，但為了處理繁瑣的班務，實況就是如此），而教師們拾信發現輕生念頭的機率，大抵也低於在 IG stories 發現異狀的可能。若有學生天天被打得眼腫鼻紫，如今也鮮有學校坐視不理。這自然並非批評電影失真，據導演訪談，導演十多年前讀大學時確實有遇過默默寫信而最後輕生的同學，這是不幸的事實，真誠轉化在創作中，就決不會失效或過時。

在此先利申一點︰筆者是《年少日記》的中學顧問，在開機拍攝前已讀過劇本。與導演交流的時候，已知道這故事不是春風化雨式正劇，也非揭秘報道的題材。導演自然也關注「真實」，希望我補充關於一般學校接獲到企圖輕生的情報後的做法，例如危急應變小組的機制、教師的角色、社工的介入、基本的 do's and don'ts，這在電影裡也有呈現（在香港亞洲電影節的首映中，就有輔導界業者觀眾舉手發言表示欣賞電影的處理），但我們都知道故事真正的主線，不在學校，而在家庭。

《年少日記》關注學童自殺高企的現狀，但有趣的是，這故事分兩線敘事，一者回溯主角男老師昔日的年少記憶，一者追蹤現在正發生的學生尋死線索，可是全片的篇幅，明顯傾向在前者，對「現狀」的批判，乃在於香港家庭三十年不變的緊張關係，而非變化巨大而快速的學校前線。儘管在「現在」的時間線中，教師安慰了表面乖巧但其實有自殘過去的女班長，也向受盡暴力欺凌的苦情男同學伸出援手，甚至批評了只重成績排名不顧學生心靈的校園高層，然而這些都不是故事的主線。事實上，今天學童面對的複雜困境，早已遠超本片描述的典型個案。

本文主題不在於談論真實學校情景，但也不妨略岔一筆︰有朋友笑說，今天的老師早在第一課就已主動將電話號碼交給學生，不會像電影般在最後一課才開恩般公開（儘管按則例不應鼓勵，但為了處理繁瑣的班務，實況就是如此），而教師們拾信發現輕生念頭的機率，大抵也低於在 IG stories 發現異狀的可能。若有學生天天被打得眼腫鼻紫，如今也鮮有學校坐視不理。這自然並非批評電影失真，據導演訪談，導演十多年前讀大學時確實有遇過默默寫信而最後輕生的同學，這是不幸的事實，真誠轉化在創作中，就決不會失效或過時。

在此先利申一點︰筆者是《年少日記》的中學顧問，在開機拍攝前已讀過劇本。與導演交流的時候，已知道這故事不是春風化雨式正劇，也非揭秘報道的題材。導演自然也關注「真實」，希望我補充關於一般學校接獲到企圖輕生的情報後的做法，例如危急應變小組的機制、教師的角色、社工的介入、基本的 do's and don'ts，這在電影裡也有呈現（在香港亞洲電影節的首映中，就有輔導界業者觀眾舉手發言表示欣賞電影的處理），但我們都知道故事真正的主線，不在學校，而在家庭。

《年少日記》關注學童自殺高企的現狀，但有趣的是，這故事分兩線敘事，一者回溯主角男老師昔日的年少記憶，一者追蹤現在正發生的學生尋死線索，可是全片的篇幅，明顯傾向在前者，對「現狀」的批判，乃在於香港家庭三十年不變的緊張關係，而非變化巨大而快速的學校前線。儘管在「現在」的時間線中，教師安慰了表面乖巧但其實有自殘過去的女班長，也向受盡暴力欺凌的苦情男同學伸出援手，甚至批評了只重成績排名不顧學生心靈的校園高層，然而這些都不是故事的主線。事實上，今天學童面對的複雜困境，早已遠超本片描述的典型個案。

本文主題不在於談論真實學校情景，但也不妨略岔一筆︰有朋友笑說，今天的老師早在第一課就已主動將電話號碼交給學生，不會像電影般在最後一課才開恩般公開（儘管按則例不應鼓勵，但為了處理繁瑣的班務，實況就是如此），而教師們拾信發現輕生念頭的機率，大抵也低於在 IG stories 發現異狀的可能。若有學生天天被打得眼腫鼻紫，如今也鮮有學校坐視不理。這自然並非批評電影失真，據導演訪談，導演十多年前讀大學時確實有遇過默默寫信而最後輕生的同學，這是不幸的事實，真誠轉化在創作中，就決不會失效或過時。

在此先利申一點︰筆者是《年少日記》的中學顧問，在開機拍攝前已讀過劇本。與導演交流的時候，已知道這故事不是春風化雨式正劇，也非揭秘報道的題材。導演自然也關注「真實」，希望我補充關於一般學校接獲到企圖輕生的情報後的做法，例如危急應變小組的機制、教師的角色、社工的介入、基本的 do's and don'ts，這在電影裡也有呈現（在香港亞洲電影節的首映中，就有輔導界業者觀眾舉手發言表示欣賞電影的處理），但我們都知道故事真正的主線，不在學校，而在家庭。

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