讓孩子對閱讀產生熱情！專家揭示：與狗狗共讀的4大益處

近年來，有關兒童在狗隻陪伴下進行朗讀的活動，逐漸成為教育與心理學研究的主題之一。根據美國加州大學與塔夫茨大學等機構的研究，狗狗伴讀互動可在提升兒童語文能力、穩定情緒與建立自信心等方面產生正面效果，並已在部分學校與家庭教育中被應用作為閱讀輔助策略。

1. 增進閱讀能力，提升語文流暢度

根據美國加州大學一項針對家教與在家自學學生的研究指出，孩子若能定期閱讀給狗狗聽，可顯著提升其閱讀流暢度與理解力。原因在於狗狗不會中斷或批評孩子的朗讀表現，使得孩子能更專注於內容本身，自然提高學習效率。

2. 創造無壓力學習環境，減少焦慮感

與狗狗共讀不僅能帶來情緒上的舒緩，也建立了一個「無壓力、無評價」的閱讀環境。許多家長與教師發現，原本對朗讀感到焦慮或退縮的孩子，在面對溫和且不具批判性的狗狗時，反而更願意主動開口，進而提升參與意願。

3. 改善對閱讀的態度與學習動機

Purina的一項研究顯示，參與閱讀犬計畫的孩童，在活動後對學校課堂閱讀的接受度顯著提升。閱讀不再是沉重的學業任務，而是變成與心愛毛孩共享的快樂時光，進一步促使孩子將閱讀融入日常生活。

4. 建立自信心與正向社交行為

除了學業表現外，心理建設亦是教育過程中的重要一環。當孩子完成一次完整的共讀後，往往能獲得即時的成就感與情緒回饋。

在家如何進行共讀？

家長可在日常生活中簡單實施「兒童與犬隻共讀」活動，無需仰賴正式課程或專業機構安排。首先，建議選擇一隻性情溫和、能安靜陪伴且對環境適應良好的家庭犬作為參與對象。配合孩子的年齡與閱讀能力，準備適合的圖畫書或初階閱讀材料，並安排固定的共讀時段，例如每日睡前或課後時間。

實施時，建議讓孩子自然地朗讀，不需刻意糾正發音或中斷朗讀內容。重要的是營造輕鬆、無壓力的環境，使孩子能在犬隻陪伴下自由表達，進而提升語言表達意願與閱讀自信心。家長的角色是提供支持與鼓勵，而非評分與修正，避免將此活動變為學業壓力的延伸。

此外，觀察孩子在活動過程中的情緒反應與參與態度，也有助於家長了解其語文學習狀況與心理狀態，適時調整互動方式。若家中無寵物，也可考慮與鄰居或親友家中犬隻配合進行短時間共讀，或參與當地圖書館、學校等單位所舉辦的相關計畫，進一步延伸此閱讀支持模式。

若您的家中也有一隻溫馴的狗狗，不妨今晚就安排一場「親子共讀時間」，讓閱讀成為孩子與毛孩共同成長的橋梁。