AI 時代孩子更該學鋼琴而不是 Coding　MIT 與神經科學研究揭開真相

在人工智能高速發展的時代，許多教育改革倡議強調「每個孩子都該學 Coding」，以便適應電腦無所不在的未來。不過，來自 MIT 及蘇黎世大學的研究指出，這樣的觀念可能本末倒置：如果你真的希望孩子變得更聰明、更有邏輯思維與語言能力，學鋼琴可能才是更有效的方式。

Coding 與現實世界的距離

長久以來，科技業與教育圈聯手推動「從小學程式設計」的觀念，認為這能幫助孩子融入數位社會。然而在實際工作場域中，真正需要寫程式的職業佔比極低。大部分企業員工使用的技能多半是點選介面、製作報表與溝通協作，根本不涉及程式邏輯。MIT在 2020 年 12 月發佈的研究更指出，學習程式與語言、數學邏輯之間其實沒有太大關聯。研究中明確表示：「理解電腦程式碼似乎是一種獨立的能力，它既不是語言，也不是數學與邏輯。」

鋼琴訓練對大腦連結的深層影響

與此形成鮮明對比的是，學習演奏樂器對大腦有顯著的正向效果。根據蘇黎世大學於 2021 年 1 月發表在《The Journal of Neuroscience》上的研究，透過腦部掃描比對音樂家與非音樂家，大腦在語言、聲音處理及高階認知功能區域的連結顯著提升。Inverse 所發佈的研究摘要指出，音樂家的聽覺皮質區與大腦中控制記憶、工作記憶與執行功能的額葉、頂葉與顳葉皮質之間，有更強的結構與功能連結。

早期音樂教育帶來長效益

令人驚訝的是，即使孩子長大後不再演奏樂器，這些大腦優勢依然保留。研究共同作者 Simon Leipold 教授指出：「越早開始接觸音樂訓練，大腦神經連結的強度也越高。」換言之，音樂教育不僅能讓孩子在當下更具備專注與思考能力，更可能為未來奠定長期的大腦發展優勢。

打破科技迷思

當全世界瘋狂推廣程式設計教育，實則忽略了人腦本身的發展潛能。如果目標是培養能夠思考、記憶與表達的多面向人才，讓孩子學音樂、特別是像鋼琴這類高度協調性的樂器，也許才是通往智能未來的關鍵一步。隨著 AI 的發展，Vibe coding、No Code Developer 越來越普及，今天花上數月學習的技術，也許未來數年只需數分鐘就能生成。與其讓孩子卡在抽象的程式語法，不如為他們開啟一扇通往更強大腦力的音樂之門。

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