大學申請入學第二階段甄試，一名台中私校楊姓學生因學習歷程檔案資料疑似造假，遭陽明交大、台北醫大取消醫學系錄取資格，引發網友熱議。國教行動聯盟（國教盟）今（5日）表示，此事件絕非單一個案，凸顯大學申請入學採計學習歷程缺乏查核、流於主觀的嚴重漏洞，是制度使學生被迫誇大以滿足需求，學習歷程採計不該成為考驗信任的軍備競賽，呼籲教育部廢除弊大於利的學習歷程採計，確保入學公平性。
國教盟指出，113學年度申請入學有7.8萬人參加，經第一階段學測成績篩選，僅有6.3萬人進入第二階段，等於有1.5萬人的學習歷程根本沒有被大學看到，人力與平台成本白白浪費；另外，教育部去年公布調查結果，69%高中老師坦言無法掌握大學端真正審查標準，61%的教師沒有心力設計學習歷程作業，學生造假難以查核，高中端與大學端皆無有效查證權限與資源，今年更發生學生謊報得獎資格事件，導致公平性大受質疑。國教盟舉例，在韓國，高中須對學習歷程的認證負法律責任；美國有全職專業人員處理，台灣因高中行政負擔重、大學審查倉促、無公權力等因素，弊端時有耳聞，建議各大學在第二階段廢除採計學習歷程。長期關注考招制度的台大特聘教授張耀文和多位學者專家也主張「學習歷程不宜綁考招」，批學習歷程檔案的建置勞民傷財，卻無法提升教育內涵，應將有限的資源投注到教學師資、內容和設備改善，專注於教學精進，才是正途。
「申請入學資料造假事件」在網路引起熱議，不少網友留言支持「廢除採計學習歷程」；有網友批學習歷程和面試是在讓權貴小孩「走在專門鋪好的人生高速公路上」，沒有公平可言，也有網友認為「學習歷程根本就是笑話，是用錢堆出來的東西」，甚至有走後門的可能性「事實就是有背景有錢的人才能搞」。