中央與地方政府及台灣各級學校近幾年開始推動金融素養教育，希望縮短青少年在財務知識上的落差，不過一份針對15-18歲的青少年最新調查顯示，有9成青少年學習金融知識的主要管道來自社群媒體，2成學生表示從未在學校接觸過金融理財知識，僅3成學習過金融防詐相關課程，顯示學校金融教育明顯不足，亟待提升，才能增強青少年的金融風險抵抗力。
親子天下教育創新中心與台北富邦銀行22日共同發布「2025青少年財務健康大調查」結果。該調查針對全台15-18歲高中、高職及專科學生，共收集1,997份有效問卷，檢視全台青少年金融素養現況。
調查顯示，81%學生有零用錢，但45%有零用錢的學生每月支出超出零用錢範圍。83%的人擁有金融帳戶、41%擁有金融商品，但只有35%對使用金融服務有信心。
在金融商品認識上，7成學生對儲蓄型保單完全不了解，46%人不了解股票，甚至有3成的學生對於基本定存也表示不熟悉。調查也發現，2成的青少年在過去一年曾遭遇詐騙風險，其中18%因此蒙受財產損失，損失金額從數百元到數十萬元不等。
進一步詢問學生獲取金融知識的來源，22%學生表示從未在學校接觸金融理財知識，只有30%學習過金融防詐相關課程，15%學過信用卡使用知識，9成的學生主要是依賴社群媒體，在在顯示學校金融教育的不足，也反映數位平台已經成為學習管道，凸顯提升媒體資訊素養的重要性。
調查也問到學生希望加強的前3項金融理財教育：分別是記帳與儲蓄、投資理財，以及消費行為及詐騙防制。
南港高中教師邱健銘分享他從現場教學的觀察，他指出，有些學生只有單純的賺錢觀，而沒有理財觀，很多不正確的資訊也都是從網路上得來，因此學校金融教育很重要，如能結合社會資源更好，而且要從小教起，尤其學生如果金錢的價值觀偏差，會非常危險。
邱健銘：『(原音)如果學生的價值觀偏差，會不會被詐騙集團給吸收？我們也都聽到蠻多訊息，很多國中生已經被吸收為像車手或者是什麼，關鍵在哪裡？關鍵在於他自己的價值觀不見了！所以他認為說，我今天收到了1000塊，然後他就去幫忙去做什麼，或者是甚至我今天已經有銀行的戶頭了，那我提供給別人不會怎麼樣，這些部分其實都會嚴重影響他未來的人生，所以我們希望金融基礎教育應該要及早，讓這些孩子可以很快地就能夠有一些概念，否則的話，我覺得這個問題會越來越嚴重。』
回應本次調查，親子天下教育創新中心與台北富邦銀行也同步宣布，將共同啟動「準社會新鮮人財務健康校園培力計畫」，與學校合作，規劃融入生活、學校課程中的金融教育，及早協助青少年培養財務健康基礎能力，增強金融風險抵抗力，守住下一代的財務健康。