請更新您的瀏覽器

您使用的瀏覽器版本較舊,已不再受支援。建議您更新瀏覽器版本,以獲得最佳使用體驗。

崑大空設系深耕龍崎「微觀展覽」重現老街生活紋理

勁報

更新於 13小時前 • 發布於 13小時前

【勁報記者于郁金/臺南報導】崑山科技大學空間設計系承接臺南市府文化局「微觀視角下的龍崎物語—從歷史轉運市集到當代藝術節的文化對話」計畫,於2026龍崎空山祭期間推出「微觀視角下的龍崎物語展」順利劃下句點;團隊透過室內展覽、夜間老街導覽與明信片書寫等一連串教學與實作行動,帶著學生與民眾從微觀日常出發,重新認識龍崎老街在府城300年脈絡中地方位置。

該次展覽以「模型×口述×行走×書寫」為核心架構,展出1:30龍崎老街縮尺模型,在精細呈現街屋尺度、巷弄結構與地形高低差同時,將長期田野踏查、建築測繪與學生實作練習凝聚為一件可被閱讀空間文本;透過模型,觀眾不只看到老街物理形貌,更能理解高低錯落、層層展開住居結構如何形塑鄰里關係與生活互動,進一步感受龍崎如何在時間中累積出獨特淺山文化。

執行計畫空設系林秀慧老師指出,這座模型不只是展場裡展品,更像是一個「會說故事的地圖」,讓長者、居民與學生能圍繞著它,一起指認昔日店鋪位置、人潮走動路徑與兒時遊戲角落,在討論與回憶中重新拼湊龍崎生活風景。

室內展區整理在地耆老口述內容,搭配學生手繪街景與生活圖像,重現早晨市集、人群穿梭,及農曆七月「不夜街」燈火通明景象;在一張張小圖前,許多居民忍不住停下腳步補充自己記憶,從哪一家餅店最受歡迎、哪一個轉角總是聚集小孩,到舊市場如何隨著產業改變而逐漸沉寂,讓展覽現場自然成為世代對話與地方故事交換平台,也讓學生在傾聽與紀錄過程中,理解地方知識如何在日常互動中被整理與傳承。

為讓大家不只「看展」,更實際走進龍崎,在展覽執行過程中,空設系銜接水保局114年大專院校農村實踐共創計畫「農藝紮根」,由參與計畫的同學們在展期間規劃多場夜間版「龍崎老街說空間」導覽活動,由師生帶隊陪同民眾在夜色中穿梭老街巷弄;參與者一邊對照歷史照片,一邊觀察現地街屋立面變化、坡道起伏與騎樓下仍可見的使用痕跡,親身感受空間如何在日常使用與時間累積中慢慢變形、改變功能,卻仍保有熟悉情感線索。

每一場導覽結束後,團隊都會發給參與者一張「書寫屬於自身的龍崎老街記憶明信片」,請大家用一句話或一個畫面回應「這條街,讓你想到什麼?」有人寫下童年回外婆家的路,有人記錄第一次在龍崎看見滿山燈火感動,也有人只是簡單寫上「想起和阿公一起走路買菜的早晨」,這些文字被貼在展場牆面,匯聚成一面由不同世代共同堆疊記憶牆;展後,明信片再寄回給書寫者,讓這段與龍崎短暫相遇的體驗,能在日常生活中被再次打開、被記起。

林秀慧老師表示,「微觀視角下的龍崎物語展」從一開始就不以「成果展」為唯一指標,而是希望透過模型、導覽與書寫的循環,把課堂上的專業訓練帶到真實場域,讓學生在與地方面對面過程中,理解空間設計與生活、記憶及人之間關係;學生在計畫中練習的是測繪、模型與圖像表現,收穫的卻是與居民共同討論、傾聽與整理地方故事能力,這也成為系上未來持續推動「以教學行動走進社區」重要基礎。

空設系張郁靂主任指出,未來將延續此次展覽與導覽經驗,深化與龍崎社區及地方學校合作,持續透過課程與實作累積「龍崎物語」的新篇章,讓更多來自校園微觀視角,成為地方文化得以被看見、被參與、被接續書寫動力。

查看原始文章

生活話題:關注民生物價

中東戰火引發油價、塑膠製品價格上漲,未來恐有漲價潮問題

生活圖解懶人包

圖解旅遊
日本入境將設電子審查 未通過會遭拒絕登機

LINE TODAY

圖解癌王
胰臟癌隱深難察覺 錯失治療良機悄奪命

LINE TODAY

圖解生活
穿上班/穿運動/也要懂照顧 運動鞋清潔指南

LINE TODAY

圖解新制
考駕照難度再提升 滿70歲起換新駕照

LINE TODAY
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...