文化體驗藝術入校實地觀課活動 深化教學藝術家經驗交流
【記者 陳安婷/採訪報導】
文化部自107年起推動「文化體驗藝術入校」計畫，透過支持藝文單位進入校園，培育兼具藝術與教育專業的「教學藝術家」。為促進藝文團隊間的教學交流與經驗分享，文化部21日於新北市板橋區中山國小辦理「藝文單位實地觀課交流活動」，特別邀請「陳錫煌傳統掌中劇團」進行課程示範，亦邀請藝文及教育工作者透過實地觀課與議課交流，分享入校教學經驗與課程轉化方法。
文化部藝術發展司長周雅菁表示，文化部與教育部合作文化體驗教育計畫，結合文化與教育資源，將藝文團隊帶入教育現場。文化部近年持續支持教學藝術家，並透過觀課與交流活動，鼓勵團隊發展兼具藝術性與教育性的文化體驗課程，精進體驗內容設計與教學策略，引導學生親近文化藝術。更重要的是，透過親身參與體驗，理解藝術如何被創作及演出，培養學生對藝文活動的興趣，逐步累積成為未來的藝文欣賞者、支持者與參與者。
活動特別邀請「陳錫煌傳統掌中劇團」進行課程示範，由青年布袋戲演師陳冠霖帶領學生進行布袋戲前後場教學，課程以西遊記《火雲洞》劇目為基礎，結合操偶、口白與後場鑼鼓等內容，讓學生實際參與戲偶操作與後場演奏，體驗傳統布袋戲前後場共同合作的演出方式，並透過共同創作，發展出《新火雲洞》演出內容。
學生分為前後場兩組，由劇團進行教學，前場課程由講師帶領學生練習口白唸讀及戲偶操作，後場則透過鼓、大鑼、小鑼、鈸及嗩吶等樂器，學習布袋戲演出中的鑼鼓節奏與音樂搭配，讓學生從實際操作中認識傳統布袋戲表演的整體構成與團隊合作概念。
活動亦邀請藝文單位、學校代表及專家學者，從教學策略、班級經營、學生參與及藝術專業如何轉化為教學內容等面向進行交流討論，協助藝文團隊累積教學現場經驗，深化文化體驗教育的實踐方法。
文化部指出，文化體驗藝術入校計畫自107年推動以來，已支持438組藝文單位，合作3,574所學校，參與學生超過16萬7千人次。未來將持續支持藝文團隊走入校園，透過多元藝術形式與教學轉化，讓學生在學習過程中累積文化感受力與美感經驗，讓藝術成為校園生活中的一部分。