台中》靜宜大學承辦全國職輔主管會議 聚焦地方創生與跨域實務

教育部青年發展署攜手靜宜大學辦理「115年全國大專校院職涯輔導主管會議」，邀集125校、逾220位職輔主管齊聚。今年以「職引地創新路徑」為主題，聚焦地方創生與跨域實務接軌，盼引導青年深入在地、累積職場實戰力。

教育部青年發展署與靜宜大學合作辦理「115年全國大專校院職涯輔導主管會議」，邀集全國125所大專校院、逾220位職涯輔導主管與代表交流。今年會議以「職引地創新路徑」為主題，聚焦地方創生、青年職涯探索及實務接軌，盼透過地方創生沙龍、場域參訪、分組討論及跨部會資源連結，深化校園職涯輔導體系量能。

教育部青年發展署署長陳雪玉表示，特別感謝靜宜大學協助推動大專校院職涯輔導工作。靜宜大學除擔任中區召集學校，亦曾獲「大專校院職涯輔導成果評選」績優職輔學校組全國第一。本次會議邀請具備地方實務經驗的青年與學者分享，並安排職輔主管走入地方場域，了解青年回應社會需求與投入地方發展的經驗，期盼將成果帶回校園，引導學生探索多元職涯發展方向。

靜宜大學校長楊昭順指出，面對產業快速轉型，以及人工智慧與數位科技改變工作型態，學生不僅需順利就業，更要了解自身定位、累積能力，以因應未來挑戰。職涯發展為一段陪伴歷程，靜宜推動「四年一貫培力」與「產學無縫接軌」，從大一探索定錨、大二及大三跨域與實務增能，至大四進行海內外企業實習，建構完整職涯支持系統，協助青年釐清適合自己的職涯方向。

台灣地方創生工作促進會理事長彭仁鴻於會中引用調查數據指出，地方創生團隊從起步至成熟，平均需歷經9.8年。目前大學雖少有地方創生相關獨立科系，但可透過職涯輔導、大學社會責任（USR）、微學分課程、專題研究及青年署「青聚點」課程，引導學生認識地方議題並參與實作，進而培養兼具人文關懷、經營管理與共好思維的人才，為城鄉發展注入動能。

本次活動規劃「地方創生沙龍」，以「問題導向的職涯導引：從解決社會痛點培養學生的職場實戰力」為題，邀集國家發展委員會、學界及地方創生團隊代表對話，探討將地方議題融入職涯探索的可行機制。

此外，為深化職涯輔導與在地場域的連結，與會代表實地走訪「中興新村地方創生育成村」、「竹山小鎮文創公司」及「鹿港囝仔」，了解地方團隊育成、傳統產業與老街文化轉型，以及青年參與老屋活化等實務運作。分組討論與綜合座談則圍繞地方創生職涯探索、社會企業見習、企業實習及雙師輔導等議題進行交流，期能強化產學合作，深化學生實務運作能力。

會中同步舉行「大專校院職涯輔導學生心得競賽」頒獎典禮，頒發圖文類與影音類前三名、佳作、網絡人氣獎及評審獎，透過獲獎學生分享職涯成長歷程，展現各校推動職涯輔導之成果與實質效益。