強推免費午餐卻「零配套」 小黨偕教師轟蔣市府：讓校園淪政治作秀犧牲品
Newtalk新聞
台北市長蔣萬安今（2026）年初宣布推行「國中小免費營養午餐」政策，引發基層教師反彈，認為政策未真正聆聽第一線聲音，甚至連配套措施、詳細規劃都未見蹤影，不僅嚴重剝奪教師法定休息時間、打亂家長既有安親步調，更恐因賸餘廚餘暴增而引發校園環境衛生危機。台灣前進陣線今（24）下午偕同多位台北市基層教師代表召開記者會，嚴厲譴責蔣市府好大喜功，將政績宣傳成本粗暴轉嫁給第一線教師，並呼籲蔣市府應立即暫緩新制，開啟真正的公聽會，而非繼續為年底連任做政治秀。
台北市教師代表張老師指出表示，免費營養午餐政策實際上掩蓋了對教師變相加課、迫使無酬加班的體制性剝削，根本是「市府大方請客、基層老師買單」。對導師而言，40分鐘午餐時間宛如行軍，不僅需催促學生洗手、打菜、維持秩序及整隊放學，常連自己吃飯的時間都沒有，導致胃痛指數破表。此外，在融合教育體制下，特教生比例日漸提升，相較於幼兒園1:12的師生比且有教保員協助，國小導師卻須以1:20多甚至近30的懸殊比例孤軍奮戰。面對低度信任的親師環境，教師與學生間稍有摩擦便面臨家長的投訴，使午餐指導變成基層夢魘。
而「指導費」背後的薪酬邏輯也極度荒謬，張老師指出，目前導師午餐指導費每餐僅微薄的22.5元，每月辛苦帶餐22天僅獲495元；若加計免費用餐福利，總計也僅2035元。然而，當老師因病或家務請假時，一節代課鐘點費卻高達405元，請假一節課的成本是平時指導一餐所得的4.4倍，「政府用銅板價強制徵用勞動力，請假卻用最高商業標準予以課罰，連生病的權利都被剝奪，這不是剝削，什麽才是剝削？」
台北市教師代表黃老師與李老師則強調，營養午餐時間涵蓋學生的秩序維持與生活教育，耗費心力甚至大於正式上課，實務上常因管教問題遭家長投訴並送交校事會議調查。她舉例說明，若教師為求完食要求挑食的學生吃下特定食物，極易被認定為違規施加強制力；若為配合放學而限制用餐時間，則會被指控侵害學生生理需求與身心霸凌。在未來政策下，何謂符合《兒少法》的兒童最佳利益標準極度模糊，令教師動輒得咎，究竟是讓孩子吃飽，還是放任隨意進食導致浪費，市府皆未給予明確指引，徒增第一線教學現場的管教困擾與壓力。
黃老師進一步質疑，該政策嚴重侵蝕學生受教權並衍生校安漏洞。以低年級為例，學生因換牙或不專心導致用餐慢，導師須提早至11點50分準備打菜，依《教育基本法》保障之學習權，此舉長期下來勢必大幅減少正式課程學習時間。同時，針對不在校用餐的低年級學生，市府並未規劃專人協助帶領放學，徒增校園安全管理盲區。黃老師批評，身為雇主的教育局未替員工設想，只為兌現選舉支票卻毫無配套措施，直接要求導師概括承受所有壓力，無疑是挖坑給基層跳。李老師也呼籲市府團隊應親自走入教室體驗。她坦言能理解政策為減輕家長負擔的善意，但市府也切勿在倉促下進行決策，強迫老師去兌現選舉支票，而忽略教師的工作權與休息權，以及全體學童的身心健康。
台灣綠黨中正萬華議員參選人王振庭則以八年補教業經驗指出，市府在未詳細調查家長意願下匆忙決策，粗暴打亂無數家庭精密的課後步調。他表示，週三半天課原是家長安排補習或才藝的核心時段，過去雙薪家長利用午休在12點準時接送孩子，過程已如打仗般分秒必爭。如今新制強制留校用餐，將放學時間延後至12點40分，這四十分鐘的落差直接讓家長行程更加緊繃，甚至面臨趕不回公司而被懲處的風險，連帶使得補習班與安親班排定好的交通車接送時程全數大亂，市府名為送福利，實則黑箱剝奪家長的課後選擇權。
台灣基進內湖南港議員參選人吳欣岱痛批，蔣市府強推的免費營養午餐是一場「零配套、零溝通」且只為連任的「政治作秀」，市府未開過任何一場公聽會便急於兌現選舉支票，僅將責任下放各校自行開會解決。更令人無法接受的是，教育局竟發公文將老師在網路上發表個人言論列為可能違紀、影響機關形象的行為；她質疑，政治人物能站上舞台高呼言論自由，老師反映政策不合理卻要被當成違紀查察，這絕非管理而是雙重標準的噤聲，市府無權沒收老師喊痛的權利，蔣萬安更不能為了拚連任，而拿老師的血汗與孩子的受教權當作選舉提款機。
吳欣岱進一步揭露，台北市教師人力荒已面臨失控，懸缺教師人數將於2025年暴增至2210人，缺額比例逾11%。蔣萬安「40班配一位營養師」的政見形同跳票，人力不補卻硬要全面供餐，將食安督導與陪餐責任一股腦丟給過勞老師，就連勞動局長也在議會中親口承認「導師留校陪餐」這件事，「事實上做不到」勞基法規定的休息時間。她示警，在這頓免費午餐，很可能就是引爆下一波教師脫北潮的最後一根稻草。
他們向北市府提出三大嚴正呼籲。第一，蔣市府應立刻暫緩新制，將所有配套措施補齊後再行上路，切勿為了趕年底選舉連任而亂開支票；第二，市府必須馬上召開公聽會，坐下來認真傾聽基層老師與家長的真實心聲，而非動輒發公文讓老師噤聲閉嘴；第三，落實行政與教學分軌，全面增聘專業營養師與相關專職行政人力，把老師還給小朋友、還給講台與教育專業。