AI助攻醫學教育 培養有溫度的醫療人才

現在是AI的時代，連醫學教育也吹起科技風！花蓮慈濟醫院導入虛擬化病人，透過AI科技模擬各種病況，幫助醫學生突破時空限制，強化臨床基本功。另一方面，資深醫師也帶著實習醫學生走進病房，和真實病人互動，學習同理心與溝通技巧。慈濟大學看準未來趨勢，打造智慧醫療教育網絡，讓科技與人文並進，培養出更有溫度的醫療人才。

「你好，我是你的護理師，護理師，您好。」

AI科技的應用越來越廣泛，花蓮慈濟醫院導入虛擬化病人，讓學習更有彈性。

花蓮慈院教學部專責主治醫師 吳仁傑：「問診這個學習，讓它跨越時空的限制，相對來說這是一個比較安全的學習環境，因為畢竟(病人)不是一個可以控制的狀態，再來就是我們可以重現一些比較，罕見卻是重要的環境，因為畢竟我們沒有辦法，一直重現一些場景，例如 大量傷患 重大外傷。」

「請熱烈掌聲。」

慈濟大學也與時俱進，與慧治教育協會，以及台灣人工智慧實驗室簽立合作備忘錄，構建AI教育網絡。

慈濟大學副校長 陳宗鷹：「這是一個AI的時代，所以你必須要把數位科技，融入到醫學教育來，慈濟雖然有很豐富的無語良師，良語良師，可是 數位科技，AI的東西是，這是一個趨勢，你是沒有辦法排除它不要用的，所以我們後來的想法，是把它結合起來。」

「先洗手一下，哈嘍，嗨。」

帶領實習醫學生，走入病房，關心住院的孩子。巡診不只是展現醫療技術，更是觀察如何與病人溝通、建立信任與展現同理心的機會。

花蓮慈濟醫院教學部主任 朱紹盈：「理解他的背景故事，他跟我關係的建立，我們的談話可能是，基於過去的很多的經驗，再來一個就是說，有一些身體肢體的接觸這個部分，這個有些時候在膚慰病人的時候，有可能我就拍拍他的肩膀類似這樣，我甚至話都不用說，可能就是站在他的旁邊，這個存在本身，就是一種相互支持的力量，這個也是AI應該沒有辦法做到的。」

「那我是誰。」

「她罹患高雪氏症(Gaucher's Disease)，你們都應該沒有聽過，這案例非常地罕見。」

花蓮慈濟醫院實習醫學生 安蒂拉：「現實生活中的病人，他們在檢查中會展現自己的個性，尤其是小孩子，他們會跑來跑去 玩耍，或者不太配合，這是AI無法展現的，透過現場實地觀察，可以練習如何做出正確決斷。」

花蓮慈濟醫院實習醫學生 郭瑩：「AI它是一個比較被動式的，你要輸入指令，它才會給你回饋，但是像在剛剛，紹盈醫師帶我們在照顧病人的過程中，他可以主動觀察，主動提供關懷跟一些照護，這是我覺得很不同的地方。」

AI教學鍛練基本功，真人教學讓學生感受溫度。智慧醫療結合人文關懷，實踐科技與身教並重的醫學教育。