【魚丸醫師的媽媽經】親子共讀、共玩與共學，真的是絕對不虧本的投資！
常常有很多爸爸、媽媽會問：嬰兒還那麼小看得懂、聽得懂嗎？事實上，胎兒在媽媽肚子裡7個多月時，聽覺就在發展了，怎麼會聽不懂呢？當然，要有輸入才會有輸出，新生兒吃飽睡、睡飽吃的階段，很快就有如過眼雲煙，不過，也不是要逼迫自己幫嬰兒「上課」，還是報什麼線上互動課程，其實家長的聲音、表情、嘴型、情感就是和孩子的最佳互動方式，引領他們口說，是探索世界很重要的一環，這不是任何3C產品所能取代，而這也是為什麼國內外學者都一致建議「2歲以前零三C產品」（不過，和親人互動的視訊不在這個範圍內）。
親子共讀在於「共」．重陪伴品質
不用限定時間，不用限定講的人一定要是誰，有陪伴互動就很好，共讀的繪本只是一個應用媒介，重陪伴品質、重大聲說，沒有壓力，孩子看個幾頁就爬走或是同一本一直念一直念，都只是成長的正常發展過程。
同一本書陪伴的家長可以發揮創意講出自己的style，而且每次都不一樣，還可以翻轉童話，多有趣啊！（白雪公主硬被我改成王子有學哈姆立克，不然親一下還是陌生人，噎到的蘋果就掉出來了，這我說不下去啊……）。
當然，有人會問：「那我開ipad，youtube有聲光動畫不是更好？甚至現在也有讀故事機……」，只是當孩子被3C吸引住的時候，家長真的在旁邊會導讀陪伴嗎？還是是自己在旁邊滑手機？
2019年有一篇發表在兒科重量級期刊Pediatrics的論文，就在探討運用電子書或印刷書在親子互動上有無差異？研究統計指出，雙親在使用印刷書時，幼兒表現較多和書本相關的字彙互動。酷炫的3C產品固然吸睛，但有溫度的共讀翻閱才是王道，並不是要對現在科技避之唯恐不及，我的孩子在小時候（幼幼班年紀），當我忙於料理之際，也會開巧虎幫我COVER一下，但重點還是在於互動、陪伴，還有適齡繪本的選擇和共讀，有時候，有故事機和點讀筆的確能幫忙緩解「口渴」，撐一下場面也是可以的，小孩一定會有十萬個為什麼，和他們一起聽，一起聊天學習，是非常難能可貴的親子時光。
親子共讀選擇童書小撇步
當然，市售繪本百百種，要怎麼選擇適齡的童書呢？魚丸醫師分享自己的經驗：口欲強的1歲以下嬰兒，我們可以選擇有聲響的咬咬書，兼具娛樂玩具效果；或是圖大、顏色鮮豔、簡單的布書或翻翻書，視覺刺激又可以抓握，翻頁，訓練小肌肉；隨著年紀增長，開始有單音單詞發聲而且對世界充滿好奇，我們可以選擇有趣故事性質又有豐富色彩繪圖的繪本，陪孩子導讀，不一定要照本宣科，也可從圖片和他們互動，加一點父母的手足舞蹈肢體語言，會更增添親子共讀的趣味。
現在有很多繪本在圖片裡會藏些小細節讓讀者找看看，開放問句式的共讀（例：你看到什麼呀？哇！是小豬耶！）能刺激語言發展，指讀與討論更能刺激腦力思考。年紀再大一點，大班、低年級就可以選擇橋梁書，字體大一點又有注音和彩圖，增加閱讀的趣味，提升孩子的文字覺識感。
其實在和孩子一同共讀的過程中，家長也能嘗試從孩子的視角看繪本世界，繪本裡有很多有趣的創意、正能量和希望，可以把自己忘掉兒時的自己找回來，很喜歡今年最佳台語女歌手李竺芯的歌──「拌拌咧」，有一句「像細漢的時陣啥物攏毋驚」（像小時候什麼都不怕），這就是孩子天真無邪又充滿能量的地方呀！
親子共讀真的好處多多，又都有科學實證，爸媽的共讀共玩，真的會是讓孩子一輩子珍藏的回憶，而且與人互動，觀察嘴型，抑揚頓挫，都是幫助孩子的語言發展，專注力潛移默化的培養；在AI數據流量世代，閱讀是非常難能可貴的習慣，而且是讓自己可以懂思辨的重要技能，就讓我們從小陪孩子一起看書吧！
偷偷說，其實也沒那麼累啦！在做一個典範後，會一個小孩潛移默化帶一個小孩呦！暑假雖然大部分時間是一帶三和一帶四，在時間控制範圍內，我有安排影片賞析（下課花路米、鹹魚小隊、KPOP獵魔女團），也很多時候是孩子（姊妹╱姊弟）從書架搬下我滿滿的繪本藏書，靠在一起講故事，媽媽從旁觀看，有種莫名的幸福和安慰感湧上心頭。
四寶媽魚丸醫師
「魚丸醫師的媽媽經」是一個兒科醫師&四寶媽咪分享育兒經驗的小天地，望可以增能父母，也增能自己。Empower parents, empower myself.
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