中央大學發起通智同伴假說 強調AI發展應以「全球和幸」為基礎

由中央大學團隊發起，結合88位國內外學者合作與連署的重要文章〈通智同伴假說：全球和幸應為AI發展的基石〉，近日刊登於聯合國教科文組織（UNESCO）旗下Blue Dot《藍點》雜誌，強調人工智慧的發展必須以「全球和幸」（Global Harwell）為基礎，呼籲國際社會積極參與、立即行動，以「全球和幸」作為AI發展指南，引領世界未來走向。

中央大學表示，這篇由來自世界各地，包括美國、歐洲、亞洲等知名學者署名的文章，展現跨國、跨領域的合作精神，並提醒全球，唯有將全球意識、和諧與幸福內化為教育與科技的核心價值，人類才能在即將到來的機器人同伴時代，共創和平與永續的未來。

文章指出，AI無處不在，人們正處於「無縫AI世界」的開端，一個由AI、網路、元宇宙、物聯網與機器人交織而成的全球場域。而AI的角色亦在快速演變，生成式AI不再只是資訊處理的「工具」，已演進能協助決策、組織與聯絡等複雜工作的「助理」；更重要的是，AI正逐步邁向透過「通用人工智慧」（Artificial General Intelligent, AGI）驅動的「通智同伴」，提供情感支持、參與活動，還能與人類建立互信合作。這些人工同伴不僅具備高度智慧，還能長期陪伴並累積一個人的一生經驗，在不同階段分別擔任導師、同伴與支持者，真正成為「終身之伴」。若此趨勢實現，未來二十年，每個人可能同時擁有多個由AGI驅動的機器人同伴，協助處理生活、工作與學習，甚至與數位分身協同運作，屆時全球80億人口所構成的「人機口」數量將倍增至160億。

文章中也提到，通智同伴雖然帶來新的契機，但同時也伴隨倫理、價值與資源分配等挑戰。與此同時，全球亦正面臨前所未有的危機，COVID-19造成的大量死亡、氣候變遷持續加劇、資源逐漸枯竭、環境污染惡化、財富差距擴大；此外，網路犯罪、深度偽造與假資訊的氾濫，以及AI技術帶來的潛在風險，也不斷衝擊社會。這些問題不僅加深了社會分歧，更引發全球範圍的軍事與經濟衝突升級，甚至讓人們對核災難的恐懼日益加劇。一連串挑戰促使學者深刻思考，未來教育應該如何回應、又能扮演什麼樣的角色。

學者提出「全球和幸」（Global Harwell）的理念，結合Global（全球）、Harmony（和諧）與Wellbeing（幸福），其中Harwell即由Harmony與Wellbeing合併而成，並主張「全球和幸」應被視為人類的普世價值。幸福涵蓋身心健康、生活滿意與社會運作力；和諧則體現仁愛、公平、正義與中庸，並呼應「己所不欲，勿施於人」的黃金律。若僅追求個人幸福而忽視全球和諧，人類的未來將無法獲得保障。

一向主張「科技向善」的中央大學國家講座教授陳德懷指出，「『全球和幸』與歷史及哲學密不可分，其之所以引起關注，正因為它站在最高遠的視角，從全球眼界、人類歷史脈絡，以及東西方自古至今的哲學傳統，如孔子與古希臘哲學家等，來反思並規劃未來教育。」

文章核心提出「通智同伴假說」，在「無縫AI世界」中，若要將「全球和幸」培育為每個人的核心價值，在過程中通智同伴的貢獻可達一半以上，甚至超過50%，並且可從個人日常行為中得到驗證。

37年前提出「人工學習同伴」概念的陳德懷指出，「當前人們一方面積極擁抱AI，一方面又深感憂慮，難以忽視其帶來的巨大衝擊。『通智同伴假說』正是對此作出的回應。」但他也警告，「若有一天，你的孩子由AI來教育，你會不會擔心這個AI由誰設計的？」他強調，「通智同伴的發展，必須由『全球和幸人』（Global Harwellians），那些將全球和幸視為核心價值與人生目標的人來設計，才能獲得社會的信任。」最後，他語重心長地表示，「人類的未來繫於教育，而設計未來教育，就是設計未來世界。」

中央大學強調，教育，不僅能培育具全球視野與倫理意識的「全球和幸人」，更能為通智同伴的發展奠定基礎，最終實現人類與AI共融共榮的願景。正如已故南非總統曼德拉所言，「教育是你可以用來改變世界的最強大武器。」教育確實能引領未來，讓人們得以預見一場文明變革。「全球和幸」，不僅是人類共同追求的教育願景，更是科技發展的基本價值。當「通智同伴假說」最終被驗證之時，人類與AI將攜手共塑世界，開創更加和諧、幸福與永續的未來。這不僅是科技輝煌成就，也將標誌人類邁向光明未來的里程碑。