小校併小校 廣興.新威學童首度共過兒童節

受少子化影響，高雄市六龜區的百年學校新威國小，113學年度(2024年)，因為新生招生數為零，114年度(2025年)，被整併到美濃區廣興國小，由於兩校學生數各27人，也都留在原校上課，今年新威分校的孩子首次坐遊覽車，到廣興本校過兒童節，熱鬧的氣氛背後，有兩校合併的新挑戰，來看記者曾宏智「小校併小校」系列專題報導。

童年只有一個，在併校後，廣興國小特別規畫新威分校的孩子，坐遊覽車去本校過兒童節，一段距離14公里，大約20分鐘的車程，有著小朋友滿滿的期待。

廣興國小新威分校學生 邱佳泓：「能併校是一件很幸福的事，因為活動比較多，能讓我們這些小朋友有美好的童年。」

廣興國小校長 林敏琦：「把它併為在一起，也主要是讓孩子他們能夠，同儕之間能夠有互動，我覺得這也是本分校，合在一起最主要的一個精神，希望孩子能夠變多，讓他們一起互動的時間，也能夠變多。」

「固定這個蛋，讓你在這個畫蛋的同時，有時候可以有一個支力。」

從復活節的彩繪彩蛋到滾蛋遊戲，每一種有同伴參與的遊戲，都讓人感受到快樂，在兒童節這一天，全校學生不分年級，用笑聲說明什麼是人多才好玩。

廣興國小本校學生 黃麗尹：「我們班上課只有5個人，就只會幾個人在回答，反正輪來輪去就只是，5個人在回答而已，戶外教學一起上課的話，就比較刺激一點，像那種其它學校那種大班級，會比較熱鬧。」

廣興國小本校教師 邱彥翔：「畢竟國小階段，不是只有學課程，就是他們還要再學，跟同學、跟老師的相處，那有更多的人進來相處，我覺得會是更好的。」

廣興本校和新威分校，兩邊學生人數相當，全校加起來54人，為了避免學校因為學生人數，未達40人門檻，面臨停辦或轉型命運，併校成為一種不得不的選項。

廣興國小新威分校學生 邱佳泓：「對這所(新威)學校也有感情，然後我的家長他們也是在這所學校，有學校願意跟我們併校，不會讓這間學校廢校，我會很感謝他們。」

廣興國小家長會長 鍾嘉城：「併校就像是去餐廳點餐，人多時可以點比較多的菜來吃，孩子學習的時候也比較多資源，人多就可以請比較多的資源來用。」

去年8月初任校長的林敏琦，為了打破本、分校，留在原地上課無法交流的遺憾，決定透過遊覽車接駁方式，要讓全校孩子有機會，一起參加運動會、畢業典禮，甚至是國際教育交流活動，不過這個過程也發現，合併前編列的交通費不足，目前只能利用其它預算進行勻支，避免活動開天窗。

廣興國小校長 林敏琦：「在113學年度初期，要併合校的時候，大概預計是估了有大概15萬元的部分，(這樣夠嗎？)，目前以我們已經跑到那個第一學期結束到寒假，其實是已經快要使用完畢。」

廣興國小教務主任 黃珮瑜：「除了本校的業務要執行以外，我們還要顧到分校的計畫，很多的行政人員，他從準備課程可能準備到一半，又因為行政業務要執行，他們又要停下來，所以其實很多我們都會帶回家做，還是說留在學校晚一點，把這些行政業務完成。」

高雄市教育局國小教育科長 陳盟方：「因應學校變成分校，所需的鐘點費以及人力的需求，教育局在114學年度已全數支持學校，予以運作，至於115學年度，教育局再將邀集學校一起討論共商。」

孩子的教學方式在改變，學校行政人員也要付出比過去更大的心力，才能讓學校有穩定發展，併校之後所有碰到的問題，都是一邊調整一邊修正，希望孩子受教權不被影響。