調查指逾3成初中生感校園生活壓力大　團體籲主動向他人訴心聲

還有約10日就開學，有團體調查發現超過三成受訪初中學生對校園生活感到大壓力，五大校園壓力事件包括「應付校內考試」、「派發考試成績」、「派發測驗成績」、「應付校內測驗」及「長假期結束後的復課適應」，近四成學生更會在剛進入新學期時出現負面情緒，惟超過一半人表示遇到負面情緒時選擇不會告知他人。團體建議學校、老師及家長多主動關注學生情緒及表現，亦鼓勵學生主動向朋輩、師長、家人表達心聲。

保良局青少年事務部屬下學生輔導及支援服務團隊在去年11月至今年1月間，以問卷方式訪問4間學校共907名中二及中三學生，結果發現32.6%學生對整體校園生活感到頗大壓力或非常大壓力，其中54.6%學生認為應付校內考試最為困擾，亦有53.8%對派發考試成績感到困擾。

調查亦指出，38.1%受訪學生在則進入新學期時會出現緊張、憂慮、煩悶、焦躁或挫敗的負面情緒，但只有48.9%人會向別人表達，研究團隊指出，願意向別人表達負面情況的學生，其校園生活壓力相對較低。保良局青少年事務部服務經理李德威指，學生可與朋輩互相關懷，家長可與子女安排共同休閒時間進行紓緩活動，教師及社工可致電關顧學生的情緒行為狀態，讓學生有更穩定情緒，對學習亦大有幫助。

調查亦利用簡明復原力量表(BRS)量度學生的抗逆力，其中29.6%受訪學生抗逆力屬低、12%學生抗逆力屬高，其餘則屬中等，而願意向別人表達自己的負面情緒，其抗逆力水平亦會較高，校園生活壓力相對較低，反映提升抗逆力對學生面對壓力有正面幫助。保良局學生輔導及支援服務註冊社工陳安琪指每個人都可以是救助者，亦可以是求助者，鼓勵學生多聆聽及留意身邊朋輩的情緒信號外，亦可主動向朋輩、師長、家人表達自己心聲。

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