【一週E書】連結「這個世界」與「那個世界」的中繼：《GOGO MONSTER》

文／犁客

廣義的「學校」──包括幼稚園、安親班之類──很可能是一個人最早接觸到的「社會」，那裡有與自己沒有血緣或親緣關係、與自己家人本來並不熟識的其他人，大多數和自己差不多年紀，自己得和這些人一起行動，有時候是聽指令做同一件事（例如上課聽講），有時候自己得和這些人相互配合做一件事（例如打掃環境）；在這個環境裡，你會找到自己認同、或接納自己的群體、結識比較能夠彼此交流的朋友，班級和校園裡會因各種不同標準形成階級⋯⋯這些都和整個大的「社會」相似。

當然，與大社會一樣，學校裡也會有些與眾不同、很難進入任何群體的成員，有些是因為初來乍到，有些是因為更根本、更內裡的某些緣故。

換個角度講，「學校」也有與大社會很不相同的部分──例如某個程度說來，教育政策雖然是整個社會共用一套，但每個學校幾乎都是個獨立存在；走進一個學校，你會很明顯感受到自己進入了一個不同的空間，那裡籠罩著不同的氣場，遵循著不同的規矩。

當然，這是「感覺」上，但這個特質非常適合發展一些有點怪異的故事。

學校是個跨在「個人生活環境」和「大社會」中間的場域，是個從「孩童」過渡到「青少年」連結到「成年人」的時段，是個逐漸離開「熟悉」逐步深入「陌生」的行進路徑，是個一面藉由接收資訊及生活互動不斷產生新學習、同時拋出資訊讓別人產生新學習的豐富混亂團體。

那麼，它是個連結「這個世界」與「那個世界」的中繼，也沒那麼難以想像。

不，我們要講的不是《靈異教師神眉》那樣讓老師出來除魔的故事，不是《黑暗集會》那樣讓古怪小蘿莉對抗各路大惡靈的漫畫，不是有的寫得好有的寫得，嗯，的各式各樣校園不思議的小說，也不是《必修！臺灣校園鬼故事考》那樣詳實仔細討論傳聞與現實之間連結與意義的考據資料。

我們要講的是松本大洋。

無論發生情節的場景是鄉村還是都市、是現在還是古代、是比較接近現實還是明顯架空，松本大洋的漫畫都讓人有一種「一隻腳跨出真實之外」的感覺──成名作《惡童當街》的場景與角色如此，在孤兒院裡發展故事的《Sunny》也是如此，難得的改編作品《竹光侍》如此，以決心放棄漫畫的資深編輯為主角的《東京日日》也是如此──那麼，倘若松本大洋以學校為舞台繪製故事，那會是什麼狀況？

剛轉進這所學校的鈴木誠，班級裡有點怪怪的孤獨學生立花雪，頭上套著紙箱以一個破洞窺看世界的學長，溫柔對待一切的工友爺爺⋯⋯季節變化，立花與自己身處的「這一邊」越來越格格不入，只有他看得見的「那一邊」卻似乎越來越逼向「這一邊」，當人生走到必須決定自身位置的剎那，立花將如何選擇？

表面看來，這是個利用「學校」這個場景特性描繪的怪異故事，內層看來，這是個運用「學校」這個時段特性進行自我省思、自我認識，以及決定自己如何安身立命的過程。

這是松本大洋的《GOGO MONSTER》。

你或許沒遇過這樣的角色。但你絕對能理解那些孤獨與溫柔的感受。

▶▶看看【松本大洋經典長篇！ 《GOGO MONSTER》華文世界首次出版～】

▶▶看看最新上架的電子書！

延伸閱讀：

• 「對喜歡的人生氣」最常見的盲點有兩個。「親密關係」系列
• 你需要的不是超快特效藥：《會好起來的，就算慢一點也沒關係》