海科大前主任遭控「霸凌特教生」 教育部提5點要求：應盡速開教評會
即時中心／黃于庭報導
台北海洋科技大學特教中心蔡姓前主任被指控，把持台積電給特教生的校園工讀機會，要求學生每月領到逾2萬元工資後，必須「回捐」1萬元，若不配合就會遭辱罵、揚言斷絕資源等；該主任今（9）日出面澄清，工讀費均匯入學生帳戶，並未要求回捐。對此，教育部指出，已會同專家入校檢視，目前霸凌調查情形及相關保護機制是否完善，並提出5點建議，盼確保學生在安全環境下繼續學習。
針對海科大特教主任霸凌一事，教育部表示，已於昨（8）日會同特教學者專家入校，檢視校方目前霸凌調查情形，以及學生保護與輔導機制是否足夠完善，總共對學校提出5點建議，希望確保學生在安全及友善的環境下繼續學習。
首先，特教學生相對處於弱勢，更需要被保護及協助，教育部要求學校應主動盤點曾參與工讀之特教學生，瞭解其心理諮商、法律諮詢及霸凌調查等需求，提供必要協助。該校目前已整合生活輔導組、學生輔導諮商中心、特教資源中心、原住民族資源中心等，將提供學生服務。
教育部強調，依照校園霸凌防制準則，學校應減低雙方當事人互動機會，雖然目前正值暑假期間，學校仍應儘快召開教評會，研議該師停聘配合調查事宜，以保護學生，並確保調查不受到干擾。尤其事件揭露後，檢舉者承受不小壓力，擔心遭遇他人異樣眼光，學校應給予即時保護，避免同儕或其家長不友善的情形。若有相關情事，學生可透過單一窗口向學校申訴，將嚴格查處。
針對民眾反映學生被逼迫回捐工讀金事宜，教育部說明，其性質與霸凌事件有所不同，學校不能被動等待霸凌事件的調查結果，應本於學校的督導管理職責，儘快查明事實真相，絕不護短，勿枉勿縱；倘有發現明確違法事證，應依法主動告發，確保學生權益。
關於廠商提供學校學生工讀機會，教育部也強調，學校應會同廠商儘快建立公開透明、公平公正的遴選機制；倘若該工讀範疇涵蓋校內各行政單位或校內活動，學校行政單位亦應有妥善公平的工作分配、適切的指導及考核機制，避免學生感受不公平對待，擔憂被任意剝奪工讀機會。
教育部續指，在疑似霸凌及被逼迫回捐工讀金事件被揭露後，已有學生家長感到焦慮與不安，加上相關主管及特教資源中心的人員異動，學校應儘快穩住陣腳，做好相關輔導及支援服務，重建特教學生及家長的信心。
最後，教育部特別提醒學校，新學年即將展開，針對相關特教新生，應於新生入學期間加強宣導與輔導，提供學生安全安心的就學環境；也將持續督導台北海洋科技大學儘速完成霸凌事件調查，落實輔導與保護措施，營造更安全的就學及工讀環境，確保學生能安心學習與工讀。
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