DSE 2025｜升大學非唯一路徑　副學士生：不要被社會定義自己

更新於 10小時前 • 發布於 13小時前

李同學（左）和徐同學（右）在香港大學附屬學院取得優異成績，目前均獲大學取錄，向自己的理想和興趣進發。

應屆DSE兩星期後放榜，兩名兩年前DSE失利的考生李振洋及徐嘉盈，當時選擇副學位課程，兩年後分別獲香港科技大學土木工程系，及兩間大學的社工系有條件取錄，即將入讀心儀的學系。

學習模式偏重實際應用

李振洋兩年前在DSE最佳6科只考獲15分，考量後希望從事工程相關工作，遂於放榜當日報讀香港大學附屬學院的土力工程高級文憑課程。他認為，課程學習模式偏重實際應用，老師亦不時分享工作經驗，助他了解行業前景。修讀期間，他先後到土力工程處及大型建造工程承辦商實習，亦因此接觸到行業新技術。他表示，課程令他確認成為土力工程師，現獲科大土木工程系有條件取錄成二年級生，而同屆同學絕大部分亦獲大學取錄。

在政府部門工作期間，他有機會設計斜坡等。他立志日後成為土力工程師。（受訪者提供）

李振洋（右）曾到政府土力工程處實習，讓他接觸到土力工程的新技術。（受訪者提供）

徐嘉盈表示，家人原本不理解她為何選擇修讀副學士，惟她希望修讀心儀科目並以此涵接大學相關課程，對目前收到不同大學取錄，認為能對家人和自己有交代。

李同學（左）與徐同學（右）分別透過課程更了解自己發展路向。

最重要是找到興趣及志向

徐嘉盈兩年前亦因DSE成績不理想，雖有私立及台灣大學取錄，惟並非心儀學科，遂選擇修讀香港大學附屬學院社會科學副學士，坦言家人對此並不理解。她表示對「老人學」一科有深刻印象，華人社會對死亡話題較為忌諱，課程令她對生死教育等議題有更多認識和關注，希望社會能有更多推廣；而修讀輔導相關的科目，使她學習到如何減輕求助人的壓力，亦令她希望升讀社工系，期望日後可在社福機構工作。

徐嘉盈目前分別獲港大社會工作學系及理工大學應用科學的課程取錄，她寄語文憑試考生不要被社會定義自己，最重要是找到興趣、志向並加以發揮，創造更多可能。

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