跨越障礙 探索無限─腦麻肢障學生夏令營展韌力

教育部7月1至4日舉辦「114年度大專校院腦性麻痺及肢體障礙學生成長夏令營」，計有65名身障學生參與。本次活動以「就是要你海闊天空」為主題，安排腦麻及肢體障礙類學生較難從事的教育文化體驗活動，以實踐《戶外教育宣言3.0》中「讓學習走向社會永續」的核心理念，積極推動融合教育，使身心障礙學生有多元參與的機會，探索且滋養生命的無限可能。

辦理大專校院身心障礙學生夏令營，從營隊的活動目標與精神出發，整合活動課程的合理規劃、照護人員與志工的行前訓練、場地與交通安排，以及緊急應變機制等各項細節，提供一場專屬於每位學生的學習與成長旅程，展現對教育平權與學生安全的高度重視。夏令營活動期間，學生參訪桃園國際機場管制區及機場觀景臺參觀飛機起降，大溪木藝生態博物館手作體驗、探索水族館的五感沉浸學習，並在KIRI 國際原住民族文創園區透過互動式導覽與原民活動體驗，從中拓展視野、增進理解與包容，讓每位學生都能看見自身潛能。

重度腦性麻痺學生竺良曾在104年參加教育部首次舉辦的大專校院腦性麻痺學生夏令營，隔了10年再次報名參加，她念念不忘的是當年在日月潭搭乘渡船、纜車、漆彈打靶的體驗，以及當年的戰友們；今年再度參加，她不只是一個受協助的學員，竺良更帶來成熟進取的態度，幫忙有需要的學員。113年首次參加夏令營的冠璋為重度腦性麻痺學生，原本因身體狀況猶豫不決，最終鼓起勇氣參加，完成攀樹、滑索、渡輪等挑戰，突破自我設限。參加活動後他變得更主動，樂於分享、請求協助，甚至鼓勵他人，展現明顯成長與開朗態度，今年他再次報名，也熱情邀約同學一同參加。

教育部表示，腦性麻痺與肢體障礙學生面臨的生活與學習挑戰，遠超過一般學生，而這樣一場結合教育、文化、藝術與探索體驗的夏令營，正是教育部實現教育平權與社會參與的重要實踐。參與的學生不僅在活動中突破身體限制，更於團隊互動中學會溝通、包容與互助，進一步強化自我認同與社會適應力。透過營隊的歷程，學生們得以探索潛能、建立自信，並為未來進入職場或回到校園奠定更堅實的基礎。教育部也將持續辦理身心障礙學生的多樣學習活動，促進公平、包容、共好的教育環境，讓每一位身心障礙學生都能跨越限制，勇敢地成為夢想的實踐者。

資料來源：教育部