【親子閱讀】講故事唔知點入手？預習故事、善用道具！7個兒童繪本親子伴讀技巧
親子閱讀是讓小朋友養成閱讀習慣的第一步，對於親子關係亦有莫大好處。不過不少父母擔心自己不懂講故事，又或怕用錯方法和孩子閱讀，反而讓子女討厭閱讀。親子共讀有甚麼技巧呢？
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為小朋友而設計的繪本，運用了他們喜愛的圖畫語言，色彩豐富、內容簡單易明，本就很容易能引起小朋友閱讀的興趣。可是家長往往有個通病，就是把着眼點放在學習生字上，每每都是指着繪本上的文字，要小朋友讀出來。如果一開始以這個方式閱讀繪本，會大大減低小朋友的閱讀興趣。以下7個親子繪本閱讀的技巧，一起看看！
一、縮窄範圍選書
要展開親子共讀之旅，首先要找到一本適合的繪本。但面對小朋友千百種情緒，家長如何「對症下藥」呢？家長可以透過系列名、出版社及圖書獎，縮窄範圍尋找目標，例如「豐子愷兒童圖畫書獎」、「兒童生命教育系列」等等，幫助自己找到適合的繪本。
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二、善用道具
為了令小朋友更投入故事，家長可善用道具，例如手偶。因為繪本中經常出現動物，所以手偶是「百搭」的。用紙偶、手偶跟普通說故事有什麼不同？普通說故事是用第三身的身份，而用紙偶、手偶時，父母手中的道具就是故事中的主角。有了道具，可以方便父母扮演不同人物，以另一個身份跟小朋友互動。當故事主角遇到問題時，父母可以挪開一下道具，用回父母的身份問小朋友可以如何協助他，跟小朋友一起合力解決問題。
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三、模仿角色情緒
準備好道具後，當故事去到情感豐富的劇情時，父母可以邀請小朋友一起模仿角色的表情，讓小朋友代入到主角的心情，學到不同情緒。將故事情節帶入現實世界，現場示範一次，小朋友會更容易掌握故事內容。
四、以六何法提問
父母可以在封面頁時開始提出問題，而問題可以圍繞何時、何地、何人、為何、何事和如何等六何問題。這樣可以引起小朋友的興趣，讓他們更容易投入故事當中。若果從點的角度去看，六何法有助小朋友閱讀理解和寫作，更容易掌握如何撰寫文章大綱，因為他從小就知道一個故事是由六何組成。
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五、預習故事內容
說故事其中一個很重要技巧就是要用口語，若果父母沒有在說故事前做足準備，自己先看一次，小朋友在聽故事的時候，會因語言轉換得不順暢而覺得奇怪。家長先預習一次，便會順暢得多。另外，父母需要熟悉故事內容，才可從故事中延伸出一些問題引導小朋友思考。
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六、放權
家長盡量不要說出所有情節，應該在明白故事訊息後，向小朋友提出相應的問題。當小朋友答對時可以讚賞他，既可建立小朋友的自尊心，又可讓他對故事訊息更深刻。有時候可能不是小朋友不喜歡閱讀，而是家長選的他不感興趣。所以除了故事內容上的放權，家長也可以帶同小朋友到書店選擇心儀的繪本，讓他擁有自己真正喜歡的繪本。
講故事最重要的還是家長的心態。生活上不同的細節，如吃飯、做功課、睡覺、刷牙，全部都是可能會出現小朋友不聽話，導致衝突的環節。但我們在繪本共讀時，不會有衝突發生，反而能建立親子關係。如此輕鬆的活動，父母應盡量放下身段，豁出去投入故事當中，享受天倫之樂。
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Text：Mami Editorial
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